Superestrutura da notícia: marcas da moldura Ativadas na leitura e na escritura
por: Cláudia Belmonte Rahal
Publicado: (2018)
O reconhecimento das marcas de uma notícia por alunos de 6ª série do ensino fundamental
Guardado en:
Autor Principal: | Cláudia Belmonte Rahal |
---|---|
Formato: | Artículo de revista |
Publicado: |
2018
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://verum.pucrs.br/F/?func=direct&doc_number=000416122&local_base=PUC01 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
Superestrutura da notícia: marcas da moldura Ativadas na leitura e na escritura
por: Cláudia Belmonte Rahal
Publicado: (2018) -
Emprego de conjunções e compreensão leitora: um estudo com alunos da 8ª série do ensino fundamental
por: Patrícia Martins Valente
Publicado: (2018) -
Um estudo com crianças de 3ª série do ensino fundamental sobre compreensão de histórias infantis, procedimentos de leitura e nível de satisfação: uma interface psicolinguística e literatura
por: Vera Regina Silva da Silva
Publicado: (2018) -
Literatura infantil e juvenil: seleção de livros e textos, justificativas das escolhas sob o olhar do professor do ensino fundamental
por: Renata Junqueira de Souza
Publicado: (2018) -
O papel da estimulação das habilidades auditivo-verbais na consciência fonológica de crianças do primeiro ano do ensino fundamental
por: Melissa Bernardes Toffoli
Publicado: (2018)