Conocimiento conceptual y dificultades en la resolución de problemas verbales aritméticos en el nivel inicial

En la presente investigación se ha pretendido establecer el grado de correlación entre las variables en estudio, por una parte (1) la habilidad para resolver problemas verbales de estructura aditiva y, por otra parte, (2) el nivel de desarrollo del conocimiento conceptual a partir de la evaluación d...

Descripción completa

Autor Principal: Oyarzún Burgos, Carlos
Otros Autores: Salvo Garrido, Sonia
Formato: Artículo
Idioma: Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Católica de la Santísima Concepción 2015
Materias:
Acceso en línea: Revista de Estudios y Experiencias en Educación 9
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