Cita APA

Basay Abrigo, S. P., Contardo Díaz, D. C., Cubillos Plana, V. A., López Soto, A. E., & Peereboom Voller Matthei, C. d. P. (2017). Estudio descriptivo de la aplicación de estrategias de aprendizaje autorregulado, según profesores de Educación Básica de dos establecimientos educacionales de la ciudad de Curicó. Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica con mención en Licenciado en Educación.

Citación Chicago Style

Basay Abrigo, Sthefanie Patricia, Darinka Constanza Contardo Díaz, Verónica Alejandra Cubillos Plana, Ana Estrella López Soto, and Consuelo del Pilar Peereboom Voller Matthei. Estudio Descriptivo De La Aplicación De Estrategias De Aprendizaje Autorregulado, Según Profesores De Educación Básica De Dos Establecimientos Educacionales De La Ciudad De Curicó. Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica con mención en Licenciado en Educación, 2017.

Cita MLA

Basay Abrigo, Sthefanie Patricia, et al. Estudio Descriptivo De La Aplicación De Estrategias De Aprendizaje Autorregulado, Según Profesores De Educación Básica De Dos Establecimientos Educacionales De La Ciudad De Curicó. Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica con mención en Licenciado en Educación, 2017.