Influencia del programa Eden en el discurso narrativo y habilidades sintácticas y semánticas del lenguaje oral en niñas de 5 años de una institución educativa particular del distrito de Pueblo Libre
La investigación tuvo como objetivo principal identificar si el programa EDEN influye en el discurso narrativo y las habilidades sintácticas y semánticas del lenguaje oral en niñas de 5 años. Se utilizó un diseño cuasiexperimental en donde la muestra del estudio estuvo conformada por 38 estudiant...
| Autor Principal: | Alvarez Cabana, Angela Marlene |
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| Otros Autores: | Echegaray Ugarte, Irina Aloska |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7925 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La investigación tuvo como objetivo principal identificar si el programa
EDEN influye en el discurso narrativo y las habilidades sintácticas y semánticas
del lenguaje oral en niñas de 5 años. Se utilizó un diseño cuasiexperimental en
donde la muestra del estudio estuvo conformada por 38 estudiantes que
participaron del estudio, además se utilizaron como instrumentos de medición la
Evaluación del Discurso Narrativo (EDNA) para la producción y comprensión de
narraciones, y el Test de Habilidades Prelectoras (THP) para las habilidades
sintácticas y semánticas del lenguaje oral. El procedimiento y análisis de los datos
obtenidos reflejan la efectividad de la intervención. Se concluye que el programa
que estimula el discurso narrativo influye significativamente en las habilidades
sintácticas (p=.000) y semánticas (p=.000) del lenguaje oral. |
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