Una mirada sobre las políticas de información en la UDELAR, dirigidas al estudiante de grado, desde el modelo pragmático propuesto por Hogwood y Gunn
Se plantea a la polítíca de información (PI) en las universidades como elemento fundamental para eldesarrollo. El objetivo es identificar las acciones vinculadas a PI que se encuentren dirigidos aestudiantes de grado y analizarlas bajo el esquema pragmático de PI, a la vez se reflexiona sobre lascon...
| Autor Principal: | Cabrera Castiglioni, Magela |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/alexandria/article/view/8926/9332 |
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| Sumario: |
Se plantea a la polítíca de información (PI) en las universidades como elemento fundamental para eldesarrollo. El objetivo es identificar las acciones vinculadas a PI que se encuentren dirigidos aestudiantes de grado y analizarlas bajo el esquema pragmático de PI, a la vez se reflexiona sobre lascondiciones dadas a los estudiantes de grado en vinculación con sus competencias para el manejo dela información. El análisis del problema se divide en: el estudio de la complejidad; la identificación deactores involucrados; y el análisis de las acciones existentes. Finalmente se identifican espacios dondeconvergen PI y alfabetización informacional (Alfin). Se concluye que el modelo pragmático permite la identificación de PI existentes: según este modelo la mayoría de los programas y acciones semanifiestan en propuestas específicas, pero no se ha podido encontrar espacios donde se puedavisualizar a la PI como un modelo a seguir. |
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