Ampliación de capacidades para el desarrollo endógeno desde la escuela en comunidades indígenas de la selva del Perú.
El Perú es un país diverso y heterogéneo. Su gran potenc ial humano, en rec ursos naturales y diversidad geográfic a y c ultural es insufic ientemente utilizado. Asimismo, persisten en nuestro país problemas estruc turales c omo el c entralismo1, la inestabilidad polític a e instituc ional y la exc...
| Autor Principal: | Caballero Herrera, Pierina Guissella |
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| Otros Autores: | Lara Villanueva, Carmen Esther |
| Formato: | Tesis de Maestría |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1289 |
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| Sumario: |
El Perú es un país diverso y heterogéneo. Su gran potenc ial humano, en rec ursos
naturales y diversidad geográfic a y c ultural es insufic ientemente utilizado. Asimismo,
persisten en nuestro país problemas estruc turales c omo el c entralismo1, la inestabilidad
polític a e instituc ional y la exc lusión soc ial. Como c onsec uenc ia, en el Perú el 44.5% de
la población es pobre y el 16.1% se encuentra en pobreza extrema (INEI, 2007), más del
50% de ella se encuentra subempleada o desempleada y nuestro país es uno de los de
mayor grado de desigualdad del mundo2. El largo periodo de inestabilidad y c risis
ec onómic a ha generado inseguridad y depresión c olec tiva, así c omo apatía y
desesperanza. Se enc uentra en c uestión si las zonas más pobres y de esc asas
oportunidades están c ondenadas a la exc lusión del proc eso de desarrollo del país o
tienen posibilidades de desenvolver sus rec ursos para asegurar un autodesarrollo
sostenible y equitativo. |
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