Pensar la Investigación desde la creatividad, la diversidad y la inclusión: una mirada desde la educación posgradual
En Pensar la investigación desde la creatividad la diversidad y la inclusión, el colectivo de autores presenta desde una perspectiva de reconstrucción histórica la experiencia de inicio, continuidad y logros de los procesos de investigación que ha liderado la Vicerrectoría de Educación Abierta y...
| Autor Principal: | Barreto Junca, Felix Hernando |
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| Otros Autores: | Sanabria Leon, Gilma, Prieto, Claudia Monica, Patiño, Felipe Andrés, Vargas Rodriguez, German, Jimenez Hurtado, José Luis, Buitrago Villamizar, Hernán, Ortiz Jimenez, José Guillermo, Pérez Pérez, Tito Hernando, Rodriguez Camargo, Mercedes, Castañeda Cantillo, Ana Elvira |
| Formato: | Generación de Nuevo Conocimiento: Libros publicados |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Barreto Junca, F. H., Sanabria Leon, G., Prieto, C. M., Patiño, F. A., Vargas Rodriguez, G., Jimenez Hurtado, J. L., . . . Castañeda Cantillo, A. E. (2018). Pensar la investigación desde la creatividad, la diversidad y la inclusión: Una mirada desde la educación posgradual. Bogotá (Colombia): Universidad Santo Tomás. |
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En Pensar la investigación desde la creatividad la diversidad y la
inclusión, el colectivo de autores presenta desde una perspectiva
de reconstrucción histórica la experiencia de inicio, continuidad
y logros de los procesos de investigación que ha liderado la Vicerrectoría
de Educación Abierta y a Distancia VUAD a través de la
Facultad de Educación. El libro evidencia la articulación de los aspectos
formativos con los propósitos de las líneas de investigación,
su magnificación en los estudiantes de posgrado y los productos
que derivan de ese proceso. Así se hace un recorrido por la apropiación,
la trascendencia y la impronta que ha marcado la relación formación-investigación
en la Facultad.
El libro, a manera de guía, plasma las experiencias de
investigación y cómo la Facultad se ha ido enfrentando a los retos
propios de la educación en una sociedad de cambios acelerados y
situaciones sociales demandantes. |
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