Talleres de psicomotricidad para la mejora del desarrollo motor grueso de las niñas y niños de 4 años en la IEP “Belen” Chimbote, 2017
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar si la aplicación del taller de psicomotricidad mejora el desarrollo motor grueso de los niños y niñas de 4 años de educación inicial de la I.E.P “ Belén” del distrito de Chimbote, año 2017. La metodología utilizada tuvo un enfoque cuantita...
| Autor Principal: | Sánchez Centeno, Milka Edith |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/2692 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar si la aplicación del taller de
psicomotricidad mejora el desarrollo motor grueso de los niños y niñas de 4 años de
educación inicial de la I.E.P “ Belén” del distrito de Chimbote, año 2017. La
metodología utilizada tuvo un enfoque cuantitativo de tipo explicativo con diseño pre
experimental con un pretest y pos test. La muestra estuvo conformado por 16 niños/as
de 4 años; La técnica e instrumento empleadas para recolección de datos fueron la
observación a través de la lista de cotejo. Para el análisis de los datos, se utilizó el
programa Microsoft Excel versión 2010. Se empleó la estadística descriptiva e
inferencial. De los resultados obtenidos se observa que la aplicación de los tallares de
psicomotricidad mejoro significativamente el desarrollo motor grueso de los niños /a que
se ha evidencio en el pos test con la aplicación de las diez talleres, como muestra los
gráficos estadísticos. De los resultados obtenidos se observa que la aplicación de los
tallares de psicomotricidad mejoro significativamente el desarrollo motor grueso en los
niño /a de la I.E.P “Belen”. |
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