Estrategias de aprendizaje desarrolladas por los estudiantes del sexto grado del nivel primaria de educación básica regular de la institución educativa 72002 Señor de los Milagros del distrito de Asillo, provincia de Azángaro, región Puno, año 2016
El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo determinar las estrategias de aprendizaje desarrolladas por los estudiantes del sexto grado del nivel primaria de Educación Básica Regular de la Institución Educativa 72002 Señor de los Milagros del distrito de Asillo, provincia de Azángaro, r...
| Autor Principal: | Jara Callohuanca, Juan Gualberto |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/1624 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo determinar las estrategias de aprendizaje desarrolladas por los estudiantes del sexto grado del nivel primaria de Educación Básica Regular de la Institución Educativa 72002 Señor de los Milagros del distrito de Asillo, provincia de Azángaro, región Puno. Año 2016. La metodología utilizada en esta investigación es descriptiva. Siendo la población y muestra de estudio estuvo conformada por 77 estudiantes de los sexto grados de educación básica regular matriculados en el año académico 2016. A quienes se aplicó el test denominado Adquisición, Codificación, Recuperación y Apoyo al procesamiento de la información (ACRA) para obtener datos respecto a las estrategias de aprendizaje, Para el análisis de los datos, se utilizó el programa estadístico Excel. De los resultados obtenidos en relación a las estrategias de aprendizaje desarrollada por los estudiantes del sexto grado, se observa que el 62,3% utilizan estrategias de aprendizaje categorizadas como elaboración. Y sólo un 37,7% utilizan estrategias de aprendizaje categorizadas como adquisición. Se concluye que los estudiantes utilizan en su mayoría estrategias de aprendizaje categorizados como adquisición. |
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