Dimensión estabilidad del clima social familiar de las estudiantes del sexto ciclo especialidad educación inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Horacio Zeballos Gamez”. Pucallpa, 2015.
Estudio de tipo cuantitativo, a nivel descriptivo simple cuyo objetivo fue determinar en la dimensión estabilidad el clima social familiar de las estudiantes del VI ciclo de la especialidad de educación inicial en el Instituto de educación superior pedagógico público "Horacio Zeballos Gámez&quo...
| Autor Principal: | Fernández Picón, Irma |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/104 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Estudio de tipo cuantitativo, a nivel descriptivo simple cuyo objetivo fue determinar en la dimensión estabilidad el clima social familiar de las estudiantes del VI ciclo de la especialidad de educación inicial en el Instituto de educación superior pedagógico público "Horacio Zeballos Gámez". Muestreo no probabilístico intencional utilizado y extrae una muestra de 20 de una población de 40 estudiantes. El instrumento utilizado fue la escala de clima Social familiar (FES) RH. Moos en su dimensión estabilidad. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel medio de la estabilidad de la dimensión del clima social familiar (65% entre el nivel medio y el 35% en nivel bajo). Resultados similares se encuentran en las áreas control y organización. Concluyendo que la mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel promedio de la dimensión estabilidad del clima social familiar. |
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