Caracterización de la capacitación y competitividad en las MYPES comerciales rubro electrodomésticos en Tumbes, 2016
La presente investigación titulada “CARACTERIZACIÓN DE LA CAPACITACIÓN Y COMPETITIVIDAD EN LAS MYPEs COMERCIALES RUBRO ELECTRODOMÉSTICOS EN TUMBES, 2016”, estableció como objetivo general determinar las características de la capacitación y la competitividad en las MYPEs comerciales rubro e...
| Autor Principal: | Feijoó Barreto, Bessabeth Yasmin |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/2972 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
La
presente
investigación
titulada
“CARACTERIZACIÓN
DE
LA
CAPACITACIÓN Y COMPETITIVIDAD EN LAS MYPEs COMERCIALES
RUBRO ELECTRODOMÉSTICOS EN TUMBES, 2016”, estableció como objetivo
general determinar las características de la capacitación y la competitividad en las
MYPEs comerciales rubro electrodomésticos en la ciudad de Tumbes, 2016. Se
empleó la metodología de tipo descriptiva porque permite hacer un diagnóstico de las
variables en estudio: Capacitación y Competitividad, el diseño de investigación es no
experimental ya que se observan los fenómenos tal y como se dan el contexto natural,
también será de corte transversal y el nivel es cuantitativo porque se evaluara de
manera cuantitativa, mediante gráficos y estadísticas, para lo cual se utilizó un
instrumento como lo es la encuesta que nos permitirá obtener resultados de los puntos
más resaltantes a evaluar. Se considera necesario que uno de los proyectos inmediatos
que se debe realizar en las MYPES en estudio, es la implementación de cursos y/o
programas de capacitación donde se detalle los procesos y pautas a seguir para
efectuar de manera eficiente las actividades encomendadas a cada uno de los
trabajadores para poder brindar un buen servicio a los clientes. |
|---|