Habilidades metacognitivas y rendimiento académico en el área de ofimática en los estudiantes del segundo ciclo de la facultad de ciencias empresariales de la universidad Alas Peruanas filial Ayacucho – 2017
El propósito de la presente investigación tiene por objeto responder al problema principal: ¿Existe relación entre las habilidades metacognitivas y el rendimiento académico; en el área de Ofimática en los estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Ciencias Empresariales y Educación de la Uni...
| Autor Principal: | Garcia Gomez, Gary |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/5849 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El propósito de la presente investigación tiene por objeto responder al problema principal:
¿Existe relación entre las habilidades metacognitivas y el rendimiento académico; en el área
de Ofimática en los estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Ciencias Empresariales y
Educación de la Universidad Alas Peruanas Filial Ayacucho, 2017?. El tipo de investigación
es cuantitativo y nivel correlacional, con un diseño no experimental – transeccional -
correlacional. El instrumento para medir la variable dependiente fue un inventario de
habilidades metacognitivas. La muestra representativa fue constituida por 88 estudiantes del
II ciclo de la Facultad de Ciencias Empresariales y Educación de la Universidad Alas
Peruanas Filial Ayacucho. La recolección de datos se hizo a través de una encuesta que
acumula la información de las dos variables en estudio. Entre las conclusiones más
importantes podemos afirmar que no se evidencia una relación positiva entre las habilidades
metacognitivas y el rendimiento académico; es decir al mejorar las habilidades
metacognitivas no mejora el rendimiento académico. De acuerdo a los resultados de Tabla 10
no se evidencia una correlación significativa. |
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