Implementación y aplicación de estrategias educativas para mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos del II ciclo de la escuela profesional de contabilidad de la Uladech Católica de Ayacucho 2012
La presente investigación titulada “ Implementación y aplicación de estrategias educativas para mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos del II Ciclo de la escuela Profesional de Contab ilidad de la Uladech – Ayacucho 2013” , tuvo c...
| Autor Principal: | Venegas Perlacios, Jaime Orlando |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/8687 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La
presente
investigación titulada
“
Implementación y aplicación de estrategias educativas
para mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos del
II Ciclo de la escuela
Profesional de Contab
ilidad de la Uladech
–
Ayacucho 2013”
, tuvo como
propósito
determinar
la
influe
ncia de
la aplicación de estrategias didácticas
sobre el desarrollo
de
la
comprensión lectora
.
La muestra estuvo constituida por
70
alumnos
del
II Ciclo de la escuela Profesion
al de
Contabilidad de la Uladech
–
Ayacucho
, dividida en dos secciones
diferenciadas: grupo
experimental y grupo de control
, cada una formada por 3
5
alumnos
.
Para la recolección de
datos
se utilizó
como
instrumento el pre
-
test y post
-
test
de evaluación de
la capacidad de
comprensión
lectora, adaptado al nivel de alumnos que
cursan la carrera de Contabilidad.
El
presente
informe,
empieza con el
planteamiento del problema de investigación
:
se formula
el problema
y se presentan
la justificación, los anteced
ente
s
y
los objetivos
; asimismo,
se
incluye
n las
bases
teóricas que
sustenta
n
, guía
n
y respalda
n
las variables del presente
estudio
.
A
continuación
,
se
describe
la metodología de la investigación
, la
operacionalización de
las
variables
, las
técnicas e inst
rumentos de recolección de datos
,
los métodos de análisis de la
información
y
se explica la estrategia de la prueba de hipótesis.
Luego,
se presentan
los resultados donde
se describen los cuadros
estadísticos y su respectiva
interpretación
. Se demuestra,
la validez de la hipótesis y la discusión de
lo
s resultados
que
permit
en
demostrar la influencia significativa del taller
de estrategias educativas
sobre
l
os
estudiantes
. Se plantea las conclusiones a las que se ha llegado en la investigación así como
las
sugerencias
que se proponen y, finalmente, se presentan
las referencias bibliográficas.
Los aportes de la investigación servirán de base para futuras investigaciones en el aspecto de
estrategias didácticas para mejorar los niveles de comprensión lectora d
e nuestros estudiantes
. |
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