El programa el trencito lector mejora la comprensión lectora de los niños de 5 años de la I.E.I jardín piloto San Jacinto, provincia del Santa, año 2018
El presente trabajo de investigación: El programa El trencito lector mejora la comprensión lectora de los niños de 5 años de la I.E.I “Jardín Piloto San Jacinto” provincia del Santa, año 2018. Está orientado a desarrollar el amor por la lectura, así mismo se consideró como objetivo general: Determ...
| Autor Principal: | Borja Lozano, Raquel |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/4379 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación: El programa El trencito lector mejora la comprensión lectora de los niños de 5 años de la I.E.I “Jardín Piloto San Jacinto” provincia del Santa, año 2018. Está orientado a desarrollar el amor por la lectura, así mismo se consideró como objetivo general: Determinar si el programa: el trencito lector mejora la comprensión lectora, de los niños de 5 años de la I.E.I. jardín piloto san Jacinto, 2018. En el cual el proceso metodológico considero una investigación de tipo descriptiva y un nivel cuantitativo, del mismo modo el diseño de la investigación fue cuasi experimental; es decir se trabajó con un grupo de control y el otro experimental, el instrumento que se utilizo fue la ficha de aplicación en el cual sirvió para medir la variable y como técnica se consideró la observación sistemática que consiste en percibir los objetos de manera ordenada. En cuanto a los resultados obtenidos mediante el pre test en el grupo de control el más alto porcentaje fue 64% de los estudiantes tenían deficiencia en la compresión lectora ubicándose en un nivel “C” y en el grupo experimental fue de 81% alcanzaron un nivel “C”. Del mismo modo los resultados obtenidos del pos test fueron en el grupo de control el más alto porcentaje fue de 57% ubicándose en un nivel “B” y el 62% de los estudiantes obtuvieron un nivel “B”.Finalmente, se concluye que la aplicación del programa del Trencito Lector ha generado desarrollo de la comprensión lectora en los niños de manera progresiva. |
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