Efectividad del programa educativo sobre Autocuidado de la Hipertensión Arterial en el Policía en Actividad de la Región Policial La Libertad. 2017
La investigación tuvo como objetivo general, determinar la efectividad del programa educativo sobre autocuidado de la hipertensión arterial en relación al nivel conocimiento y práctica en el Policía en actividad de la Región Policial La Libertad, 2017. La investigación fue cuantitativa, cuasi experi...
| Autor Principal: | León Guarniz, Haydeé Marilú |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/5917 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La investigación tuvo como objetivo general, determinar la efectividad del programa educativo sobre autocuidado de la hipertensión arterial en relación al nivel conocimiento y práctica en el Policía en actividad de la Región Policial La Libertad, 2017. La investigación fue cuantitativa, cuasi experimental con pre test y post test en un solo grupo; la población muestral estudiada fueron 32 policías en actividad registrados con hipertensión arterial y captados en el examen de Ficha Médica de Evaluación Anual en el Policlínico PNP Trujillo en el año 2016, que reunieron los criterios de inclusión, quienes recibieron el Programa Educativo de 3 sesiones aplicándoles el pre test y post-test. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario de 14 preguntas de conocimiento y 20 de práctica sobre el autocuidado de la hipertensión arterial. Obteniendo los siguientes resultados: En nivel de conocimiento sobre autocuidado antes de la intervención fue bueno 25%, regular 46.87%, y deficiente 28.13%; después del programa educativo el 81.25% presentó un nivel bueno, 18.75% regular y ninguno deficiente. Y el nivel de práctica antes del programa educativo fue adecuado 25% e inadecuado 75%; después del programa educativo el 68.75% fue adecuado y el 31.25% inadecuado. A través de la prueba de Wilcoxon para contrastar las hipótesis se observa elevada significancia estadística en el programa educativo; en el nivel de conocimiento y práctica de autocuidado p<0.05. |
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