Capacitación de jóvenes de sectores socio-económicos vulnerables de la ciudad de Córdoba para la realización de un plan de negocios con miras a la puesta en marcha de microemprendimientos productivos (RENOVACION)
El proyecto consiste en brindar asistencia técnica y capacitación a jóvenes emprendedores que se encuentran en situación desfavorecida, para contribuir con la puesta en marcha de su proyecto, al mismo tiempo que sirva de experiencia y enseñanza a los estudiantes involucrados que trabajan en forma co...
| Autor Principal: | Galfione, María Teresa |
|---|---|
| Formato: | |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/1051/1/Capacitaci%C3%B3n%20de%20j%C3%B3venes%20de%20sectores%20socio.pdf |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
El proyecto consiste en brindar asistencia técnica y capacitación a jóvenes emprendedores que se encuentran en situación desfavorecida, para contribuir con la puesta en marcha de su proyecto, al mismo tiempo que sirva de experiencia y enseñanza a los estudiantes involucrados que trabajan en forma conjunta en el proceso. Los propósitos generales de este proyecto son: *Apoyar con capacitación y asistencia técnica a los emprendedores, en la etapa de mayor riesgo de una empresa (embrión).- * Posibilitar el desarrollo de empleo.- * Posibilitar una mayor eficacia de los objetivos y metas de cada institución * Generar un espacio donde los estudiantes se involucren con prácticas de proyectos de la vida real, aplicando los conocimientos adquiridos en varias asignaturas. * Desarrollar a través del proyecto una instancia de articulación horizontal de asignaturas ayudando a los docentes a trabajar una mayor coordinación de contenidos y a los alumnos en su necesidad de articular conocimientos de diferentes asignaturas La Fundación Impulsar y a través de ella, los emprendedores (beneficiarios directos), han encontrado en la capacitación brindada en FACEA el mecanismo de articulación entre los contenidos, sus propias experiencias y proyectos, y al mismo tiempo, les ha permitido interactuar activamente, mediante las clases, con los Docentes de cada módulo temático, y también, en los encuentros previstos para tutorías, con los estudiantes de FACEA que acompañan el proceso de desarrollo de su plan de negocios. |
|---|