Construyendo empatía en estudiantes observadores del acoso escolar en instituciones educativas de Santiago de Chile
La presente propuesta de innovación educativa tiene como objetivo desarrollar un programa para mejorar la capacidad de empatía frente a situaciones de acoso escolar, en estudiantes de educación básica de instituciones educativas de Santiago de Chile, de manera especial en los niños y niñas observ...
| Autor Principal: | Calle Farfan, Rosa Marietta |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/135192 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente propuesta de innovación educativa tiene como objetivo desarrollar un programa
para mejorar la capacidad de empatía frente a situaciones de acoso escolar, en estudiantes
de educación básica de instituciones educativas de Santiago de Chile, de manera especial
en los niños y niñas observadores, con la finalidad de generar ambientes cordiales
favoreciendo la unión y una sana convivencia. En este sentido, la propuesta pretende que
los estudiantes tengan una actitud crítica y comprometida frente a sus relaciones
interpersonales, a través de la empatía, constructo multidimensional que integra aspectos
cognitivos y afectivo emocionales. Finalmente, este proyecto nos permitirá conocer,
comprender e interpretar los significados y percepciones que los propios niños y niñas le
atribuyen en la realidad, al fenómeno del acoso escolar. |
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