Expresión artística como estrategia didáctica y motricidad fina en estudiantes de la Institución educativa n° 268 del Distrito de Río Negro-2019
La presente investigación titulada: expresión artística como estrategia didáctica y motricidad fina en estudiantes de la Institución Educativa N° 268 del distrito de Río Negro – 2019. La investigación fue un diseño correlacional. Los métodos empleados fueron: el método científico, descriptivo y esta...
| Autor Principal: | Castro Veliz, Elba Isabel |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/9184 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación titulada: expresión artística como estrategia didáctica y motricidad fina en estudiantes de la Institución Educativa N° 268 del distrito de Río Negro – 2019. La investigación fue un diseño correlacional. Los métodos empleados fueron: el método científico, descriptivo y estadístico. La población estuvo conformada por 104 estudiantes del nivel inicial de 3-4-5 años de edad
En las técnicas de procesamiento y análisis de datos se utilizó la estadística correlación r de Pearson se halló usando paquete estadístico SPSS En relación al objetivo general que es: Determinar la relación que existe entre expresión artística y motricidad fina en estudiantes de la Institución Educativa N° 268 del distrito de Río Negro – 2019.
El coeficiente hallado r= 0,814 que cuantificó la relación entre la variable Expresión artística y motricidad fina, se determinó que ambas variables se relacionaron de manera positiva con una intensidad perfecta. Se pudo establecer que los educandos que han sido aplicados la expresión artística mejoraron notablemente el desarrollo de la motricidad fina en un 66.26%. |
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