Adaptación y estandarización de la prueba para la evaluación del conocimiento fonológico en estudiantes del nivel inicial de 5 años del Callao
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico (PECO) en estudiantes del nivel inicial de 5 años del Callao. La muestra estuvo compuesta por 350 niños y niñas de instituciones educativas públicas y pri...
| Autor Principal: | Quiroz Camarena, Silvia Milagros |
|---|---|
| Otros Autores: | Suárez Silva, Betsy Yinett |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7367 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas
de la Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico (PECO) en
estudiantes del nivel inicial de 5 años del Callao. La muestra estuvo compuesta por
350 niños y niñas de instituciones educativas públicas y privadas del nivel inicial
de 5 años del Callao, cuyas edades fluctuaban entre 5 y 6 años. Se adaptó lingüística
y pictóricamente la Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico
(PECO). La versión adaptada fue evaluada y aprobada por un grupo de expertos.
Los resultados evidenciaron que la prueba adaptada permite obtener resultados
confiables, el coeficiente Alfa de Cronbach fue de .87. Asimismo, se realizó un
análisis factorial exploratorio para determinar la validez de constructo del
instrumento. Se concluyó que la versión adaptada del PECO cumple con las
propiedades psicométricas necesarias para evaluar la conciencia fonológica. |
|---|