Estrategia metodológica con mediación de las TIC (Tablet) parar mejorar la gestión del aprendizaje en contextos interculturales en estudiantes del ciclo intermedio de EBA de la Institución Educativa “San Martin de Porres” de Pisac 2017
Es de carácter pedagógico, su incidencia se advierte en el desarrollo del aprendizajes significativos de los estudiantes, el cual tiene relación directa con la aplicación de la estrategia didáctica denominada del aula invertida con la mediación de las Tablet, en espacios interculturales, lo que perm...
| Autor Principal: | Latorre Saravia, Marcio Jaime |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/212 |
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| Sumario: |
Es de carácter pedagógico, su incidencia se advierte en el desarrollo del aprendizajes significativos de los estudiantes, el cual tiene relación directa con la aplicación de la estrategia didáctica denominada del aula invertida con la mediación de las Tablet, en espacios interculturales, lo que permitió mejorar el aprendizaje de los estudiantes, de generar otras formas de aprender y enseñar ; así como también favorecer a los docentes la posibilidad de mejorar sus prácticas pedagógicas dentro y fuera del aula, además de producir entornos de aprendizajes dinámicos e interactivos para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes, promover el trabajo en equipo y el cultivo de actitudes sociales con la Comunidad de Aprendizaje (CDA). |
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