Fortalecimiento de la práctica pedagógica de los docentes utilizando el enfoque comunicativo textual en la I.E.N° 38984-10/Mx-P “La Paz”
El presente proyecto de innovación, aborda específicamente en el campo del de la dimensión pedagógica y tiene como finalidad principal la de fortalecer a la práctica pedagógica de los docentes utilizando el enfoque comunicativo textual, debido a que muchos de los docentes tenían serias dificulta...
| Autor Principal: | Arimana Peralta, Wenceslao |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/1871 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente proyecto de innovación, aborda específicamente en el campo
del de la dimensión pedagógica y tiene como finalidad principal la de
fortalecer a la práctica pedagógica de los docentes utilizando el enfoque
comunicativo textual, debido a que muchos de los docentes tenían serias
dificultades, en el cumplimiento de los procesos educativos y pedagógicos
adecuados, la falta de una adecuada planificación y el uso adecuado de los materiales son las que inciden directamente en el aprendizaje de los
estudiantes. El Inadecuado manejo de estrategias metodológicas en la
práctica pedagógica en el enfoque comunicativo textual. Conscientes de que la falta de dominio de las estrategias metodológicas ocasiona el bajo
rendimiento académico de los estudiantes los docentes de la Institución
Educativa tienen compromiso de mejorar la práctica pedagógica y el manejo de los procesos y estrategias metodológicas, más que todo en el área de comunicación con el enfoque de comunicación textual, para favorecer a los estudiantes la comprensión, el razonamiento crítico e inferencial, el desenvolvimiento de la persona humana en la sociedad |
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