Influencia de los juegos didácticos en el desarrollo de la psicomotricidad de los niños y las niñas de la Institución Educativa Pública N° 414-19/Mx-U de Huanupampa, Totos 2018
El problema identificado ha sido estudiar las dificultades que presentan los niños y niñas del área de estudio respecto al desarrollo de la psicomotricidad, para lo cual se ha empleado el diseño pre experimental de un solo grupo con pre y pos prueba, con la intención de medir el grado de influenc...
| Autor Principal: | Gonzalez Yuyali, We Li |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/11537 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El problema identificado ha sido estudiar las dificultades que presentan los niños y niñas
del área de estudio respecto al desarrollo de la psicomotricidad, para lo cual se ha
empleado el diseño pre experimental de un solo grupo con pre y pos prueba, con la
intención de medir el grado de influencia de la aplicación de los juegos motrices en el
desarrollo de la psicomotricidad. La población de estudio consideró a los niños y niñas
de la Institución Educativa Pública N° 414-19/Mx-U de Huanupampa de Totos, mientras
que la muestra estuvo conformada por 12 niños de 5 años matriculados en el año 2018 en
la mencionada institución educativa. Los instrumentos empleados para la recolección de
los datos fue la lista de cotejo, la misma que ha medido la variable dependiente. El análisis
y el procesamiento de los datos demandó el uso del software estadístico SPSS V22,
gracias a la cual han elaborado tablas y figuras estadísticas, así como el cálculo de
estadígrafos que han permitido medir la influencia de la variable independiente sobre la
dependiente. Los resultados registran que en el pre prueba de entrada, el 58.3% de los
niños y las niñas se ubican en la valoración inicio, mientras que en el pos prueba el 83.3%
de los niños(as) se ubican en la valoración logro destacado, demostrándose la efectividad
del uso de los juegos didácticos en el desarrollo de la psicomotricidad. |
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