Colegio agroecológico ¨Bella María¨
El Trabajo de Titulación en Investigación Proyectual Aplicada, se desarrolló en la Provincia de Loja, Cantón Calvas, Cuidad de Cariamanga, en las comunidades Guara, Chaquizhca y Bella María. El propósito de este trabajo es dar a conocer la realidad arquitectónica de las zonas rurales mencionadas, ad...
| Autor Principal: | Fábara Pazmiño, Lesly Elizabeth |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE-Quito
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
7660 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El Trabajo de Titulación en Investigación Proyectual Aplicada, se desarrolló en la Provincia de Loja, Cantón Calvas, Cuidad de Cariamanga, en las comunidades Guara, Chaquizhca y Bella María. El propósito de este trabajo es dar a conocer la realidad arquitectónica de las zonas rurales mencionadas, además de mostrar que existe una necesidad urgente de impulsar un desarrollo social, económico y cultural desde el mejoramiento de la infraestructura básica hasta la provisión de equipamientos indispensables para un desarrollo rural integral con el fin de evitar la migración a la zona urbana por parte de los residentes de estas comunidades.
El objetivo de este trabajo es diseñar un conjunto de espacios arquitectónicos en la comunidad de Bella María para la creación de un colegio agroecológico, primero debido a que la agricultura es la principal actividad económica de la zona y segundo a que el acceso a la educación secundaria es uno de los principales causantes de la migración a la zona urbana.
En el capítulo 1, se realiza una explicación acerca de los temas relevantes para desarrollar el trabajo de titulación, de manera coherente, los temas explicados son la iniciativa de vivir saludable y los parámetros para una infraestructura saludable, la importancia del desarrollo rural, la migración de zonas rurales a urbanas, la soberanía alimentaria, las fronteras agrícolas, el comercio justo, la educación en las zonas rurales, el modelo de educación de “Bachiller Técnico”, el modelo educativo “Aprender Haciendo” propuesto para el desarrollo del programa arquitectónico, los principios y procesos agroecológicos, la importancia de la infraestructura animal para un manejo adecuado, caprinos.
En el capítulo 2, se realiza un análisis general del Cantón Calvas y un análisis micro de las comunidades Guara, Chaquizhca y Bella María. En una primera instancia se realiza una recopilación de datos generales de la zona, para continuar con un análisis del sistema educativo, la infraestructura, las actividades económicas, la vialidad, la movilidad y la vinculación con las comunidades. Estos temas analizados ayudarán a entender el contexto del entorno y sus problemáticas, las cuales serán tomadas en cuenta en el proceso de planteamiento y diseño del proyecto. En el capítulo 3, se expone el plan de desarrollo rural propuesto para las comunidades de Guara, Chaquizhca y Bella María, para contrarrestar las problemáticas existentes y se trabaja en cuatro ejes de acción: movilidad, bienestar social, estabilidad económica, preservación ecológica. Estos ejes de acción son indispensables para proyectar las fases a desarrollar según las necesidades primordiales y secundarias de esta manera se propone cuatro fases de ejecución. En el capítulo 4, se da a conocer la propuesta y su factibilidad, como también, el análisis especifico de la comunidad ¨Bella María¨. Se plantea una propuesta periurbana que ayuda a elegir el mejor terreno para la ejecución de la propuesta arquitectónica. Para la toma de decisiones del diseño a aplicarse se realizó una justificación y análisis profundo del terreno, un estudio de referentes tanto de caso como arquitectónico.
En el capítulo 5, se describe el proceso de diseño y del proyecto arquitectónico; se expone el partido arquitectónico y concepto espacial basados en los resultados de los análisis realizados. Además, se expone las intenciones de diseño en arquitectura, paisajismo, sostenibilidad y estructura y la postura arquitectónica que hacen que el proyecto sea ejecutado cumpliendo los objetivos expuestos. A continuación, se realiza una explicación del programa Arquitectónico que responde a las necesidades identificadas en la investigación realizada y se presenta un cuadro de relaciones funcionales entre espacios. Finalmente se describe las etapas del proyecto para su factibilidad, la propuesta arquitectónica como la implantación y composición, zonificaciones y espacios especiales. Todos estos pasos mencionados fueron solucionados de manera pertinente a la zona considerando el aspecto cultural para cumplir los objetivos propuestos. |
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