Procesos de razonamiento moral empleados en la resolución de conflictos éticos relacionados a las tecnologías de la información (TI). Estudio realizado desde la teoría cognitiva en estudiantes pertenecientes a la carrera de Ingeniería en Sistemas-PUCE en la ciudad de Quito durante el periodo mayo-septiembre 2019
En el mundo contemporáneo, las Tecnologías de la Información (TI) se posicionan como una gama diversa de tecnologías, presentes de manera ubicua en la vida cotidiana, y con un impacto sin precedentes en las sociedades humanas. Los cambios que las TI han conllevado tra...
| Autor Principal: | Mora Ortíz, Andrés Mauricio |
|---|---|
| Otros Autores: | Rivas Franco, Pablo Andrés |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE - Quito
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
8775 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
En el mundo contemporáneo, las Tecnologías de la Información (TI) se posicionan
como una gama diversa de tecnologías, presentes de manera ubicua en la vida cotidiana, y
con un impacto sin precedentes en las sociedades humanas. Los cambios que las TI han
conllevado traen consigo, también, importantes problemáticas éticas a considerar. Los
esfuerzos sociales por regular de manera ética la actividad de las TI resultan ceñidos en
comparación al desarrollo exponencial de las mismas, dejando buena parte de esta
regulación en manos de los profesionales alrededor de dichas tecnologías. ¿Cómo razonan,
entonces, estos profesionales frente a los conflictos éticos que las TI suponen? Mediante la
aproximación de razonamiento moral de Greene (2014) en psicología cognitiva, y la
aproximación conceptual de Mason (1986) sobre conflictos éticos relativos a las TI, esta
disertación realiza una investigación de campo para describir el razonamiento moral
empleado por los estudiantes de Ingeniería en Sistemas de la PUCE en la resolución de
dilemas éticos en el campo de las mencionadas tecnologías. Para ello, los participantes
califican distintos dilemas éticos en relación de las TI y presentan su argumentación al
respecto. Tras la recopilación y procesamiento de estos datos, el trabajo concluye que los
estudiantes califican los escenarios éticamente conflictos alrededor de las TI entre la duda y
la desaprobación moral, y lo hacen mediante la formulación de los derechos y/o deberes
que conllevan como sus principios morales fundamentales. Parecer ser, también, que las
evaluaciones cognitivas de los estudiantes no siempre coinciden con su accionar, y que, si
bien consideran importante la ética aplicada a las TI para el mundo profesional, no lo hacen
para el ámbito estudiantil. |
|---|