Influencia de los juegos infantiles y el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de edad sección “Ositos” en la Institución Educativa Inicial la Cabañita de Jesús distrito de Ayacucho, provincia Huamanga, región de Ayacucho, 2018
La investigación titulada: Influencia de los juegos infantiles y el desarrollo de la creatividad en los niños de 3 años de edad en la institución educativa inicial “La cabañita de Jesús” distrito de Ayacucho, provincia Huamanga 2018, se desarrolló con la finalidad de comprobar el nivel de influencia...
| Autor Principal: | Mendez Cunto, Rayda |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/17284 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La investigación titulada: Influencia de los juegos infantiles y el desarrollo de la creatividad en los niños de 3 años de edad en la institución educativa inicial “La cabañita de Jesús” distrito de Ayacucho, provincia Huamanga 2018, se desarrolló con la finalidad de comprobar el nivel de influencia de los juegos infantiles en el desarrollo de la creatividad en los niños de la institución educativa mencionada. Esta investigación tuvo como diseño pre experimental, desarrollada en una muestra de 20 estudiantes, en el que se utilizó como instrumento para la recopilación de datos la ficha de observación. El estadígrafo utilizado en la presente investigación fue Wilcoxon el que permitió comprobar las hipótesis planteadas. Asimismo, los resultados obtenidos permiten concluir que la aplicación de los juegos infantiles influye significativamente en el desarrollo de la creatividad en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial “La cabañita de Jesús”. En el que se puede observar que antes de la aplicación del juego el 70,0% (14) se ubican en el nivel de inicio; por otro lado, después de la aplicación del juego, se observa que el porcentaje mayoritario equivalente al 75,0% (15) de estudiantes lograron avanzar al nivel de logro. |
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