Efectos de un programa de estimulación de los predictores de la lectura (PEPREL) en niños de cinco años: estudio realizado con alumnos de una institución educativa inicial estatal del distrito de Surquillo
La presente investigación tiene como principal objetivo conocer los efectos de un programa de estimulación de los predictores de la lectura en niños de cinco años de edad. El estudio se llevó a cabo en un centro de educación inicial del distrito de Surquillo. El programa propuesto incluye la aplicac...
| Autor Principal: | Espinoza Villanueva, Andrea Giovanna |
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| Otros Autores: | Llosa Baldwin, María Gracia |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/168 |
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| Sumario: |
La presente investigación tiene como principal objetivo conocer los efectos de un programa de estimulación de los predictores de la lectura en niños de cinco años de edad. El estudio se llevó a cabo en un centro de educación inicial del distrito de Surquillo. El programa propuesto incluye la aplicación de treinta sesiones de aprendizaje, cada sesión comprende actividades dirigidas a la estimulación de los predictores de la lectura: memoria verbal, conciencia fonológica, velocidad de denominación y conocimiento alfabético. La muestra del estudio estuvo conformada por 18 niños. Dicha muestra se dividió en 2 grupos (grupo experimental y grupo control), al primero se le aplicó el programa de estimulación en tanto que al otro no. La investigación formuló doce hipótesis, de las cuales han quedado confirmadas once. De las hipótesis referidas a la eficacia del programa de estimulación fueron confirmadas las referentes a las diferencias significativas en los predictores: conocimiento alfabético, memoria verbal y conciencia fonológica, en tanto que la hipótesis referente a las diferencias significativas en la velocidad de denominación entre el grupo experimental y el grupo control después de aplicado el programa de estimulación no fue confirmada. En los capítulos de la presente tesis, se desarrollará más detenidamente el tema que es motivo de la presente investigación. |
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