Visión y misión de la pastoral universitaria y su relación con la naturaleza del compromiso y servicio en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón
La presente investigación se realizó en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, tuvo como objetivo definir y desarrollar sustantivamente la visión y la misión de la pastoral y su expresión sintáctica en la Comunidad Universitaria y fundamentar la dimensión sustantiva de la pastoral universitari...
| Autor Principal: | Alarcón Revilla, Carmela María Jesús |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/222 |
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| Sumario: |
La presente investigación se realizó en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, tuvo como objetivo definir y desarrollar sustantivamente la visión y la misión de la pastoral y su expresión sintáctica en la Comunidad Universitaria y fundamentar la dimensión sustantiva de la pastoral universitaria en las áreas que corresponden al fundamento bíblico, axiológico. Asimismo, identificar y explicar la dimensión sintáctica conceptual como misión de la pastoral en su intencionalidad, actividad y compromiso con la comunidad. La investigación es de tipo descriptivo, la muestra estuvo conformada por 305 estudiantes, de los ciclos V, VII y IX de todos los Programas Académicos, cuyas edades fluctúan entre 18 y 22 años; 23 no docentes, del área administrativa y 22 docentes a quienes se les aplicó un Cuestionario que consta de dos partes, una sobre la visión y misión de la pastoral universitaria, con cuatro aspectos, trece indicadores y veintinueve ítems. La otra parte se refiere a la naturaleza del compromiso y servicio de la pastoral universitaria, consta de cinco aspectos, quince indicadores y veintitrés ítems. Los resultados mostraron una relación directa entre la calidad del conocimiento fundamental construido y la naturaleza de la vocación cristiana que posee la Comunidad universitaria de la UNIFE. |
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