Propuesta pedagógica del uso de entornos virtuales de aprendizaje en educación primaria
El presente trabajo acerca del uso de los Entornos Virtuales para el aprendizaje en Educación Primaria, es una propuesta pedagógica que incidirá en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y específicamente en la plataforma virtual Chamilo, como una herramienta tecnológica, para...
| Autor Principal: | Gual Quiroz, Cristina Noemí |
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| Otros Autores: | Urquizo Quiroz, Mirella |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/346 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo acerca del uso de los Entornos Virtuales para el aprendizaje en Educación Primaria, es una propuesta pedagógica que incidirá en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y específicamente en la plataforma virtual Chamilo, como una herramienta tecnológica, para facilitar el aprendizaje en los estudiantes. El avance de la tecnología se está dando de forma acelerada, así podemos ver que sus diversas aplicaciones, usos, medios y herramientas, tienen un impacto contundente en la generación de la que forman parte nuestros estudiantes. Se hace necesario que la escuela y los docentes busquen integrarse a estas nuevas formas, de obtener información, comunicación y por supuesto nuevas formas de aprender. Las plataformas virtuales, representan alternativas que nos permitirán administrar y brindar servicio educativo online, de tal forma, que los estudiantes puedan usar diferentes herramientas tecnológicas que fomenten y contribuyan en su proceso de enseñanza - aprendizaje. El Sistema Educativo Nacional a través del Ministerio de Educación, reconoce la necesidad de las TIC y su implementación, por ello, en el currículo Nacional 2017, se la presenta a través de la competencia transversal “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC, la cual se sustenta en primer lugar en la alfabetización digital y en segundo lugar en la mediación interactiva propia de los entornos virtuales. Esperamos, con este trabajo, brindar una nueva perspectiva referente a las TIC y lo que nos puede brindar como una valiosa herramienta para el aprendizaje de los estudiantes. |
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