Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de primaria
Uno de los objetivos de la Educación Básica es desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida y, precisamente, una de las capacidades superiores más importantes que contribuyen con dicho objetivo es el tema al cual hace referencia el present...
| Autor Principal: | Morales Calderón, Sandra Karina |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/385 |
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| Sumario: |
Uno de los objetivos de la Educación Básica es desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida y, precisamente, una de las capacidades superiores más importantes que contribuyen con dicho objetivo es el tema al cual hace referencia el presente trabajo: el pensamiento crítico. La promoción del nivel de pensamiento crítico en los alumnos, va más allá del simple manejo y procesamiento de información, porque incentiva al estudiante a construir su propio conocimiento y está orientado hacia el logro de una comprensión profunda y a su vez significativa del contenido de aprendizaje, incide de manera positiva en el manejo de una serie de capacidades subordinadas y, sobre todo, porque desalienta el tipo de aprendizaje en el que el estudiante es un elemento pasivo. Es por ello, que resulta fundamental comprender qué es el pensamiento crítico y cuáles son las habilidades que lo conforman de modo que permita identificarlas y desarrollarlas. Durante los últimos años, la educación ha experimentado cambios: la enseñanza puramente memorística está dando paso a una que privilegia el pensamiento crítico, cuyo objetivo es que los alumnos desarrollen agudeza perceptiva, control emotivo, cuestionamiento analítico, entre otras cualidades. El reto de los educadores es formar y desarrollar personas críticas, autónomas, pensantes y productivas es por ello, que el desarrollo del pensamiento crítico se constituye en un conjunto de habilidades cognitivas y decisorias de gran importancia en la formación de los estudiantes del nivel primaria. El pensamiento crítico, hace parte de un conjunto de capacidades intelectuales de orden superior que se debe promover desde la escuela como son: análisis, síntesis, conceptualización, manejo de información, pensamiento sistémico, pensamiento crítico, investigación y meta cognición. Así la actitud que se espera del educador, es que trate de fomentar discusiones entre sus alumnos, exprese curiosidad y se involucre en la discusión en lugar de responder mecánicamente a los estudiantes, demuestre interés en entender las ideas y temas que se discuten, expresando apertura y honestidad, el maestro debe evitar aparecer como la única autoridad, como la única fuente de respuestas correctas y buscar medios para mantener claro el hilo de la discusión, evitar manipular la opinión de los estudiantes para imponer su propio punto de vista, fomentar un ambiente de confianza donde cada estudiante sea estimulado a pensar que tiene algo valioso que contribuir, que él será escuchado y que sus opiniones se tomarán en cuenta. |
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