Sexismo ambivalente e identidad de rol de género en un grupo de cadetes hombres y mujeres de una escuela militar
El presente estudio busca identificar si existen diferencias según sexo en la relación entre la identidad de rol de género y el sexismo ambivalente en un grupo de cadetes. Para tal fin se elaboró una primera investigación de metodología cuantitativa (N = 60), la cual permitió explorar la existencia...
| Autor Principal: | Murga Cotrina, Karol Debora |
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| Formato: | Tesis de licenciatura |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/157692 |
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| Sumario: |
El presente estudio busca identificar si existen diferencias según sexo en la
relación entre la identidad de rol de género y el sexismo ambivalente en un grupo de
cadetes. Para tal fin se elaboró una primera investigación de metodología cuantitativa
(N = 60), la cual permitió explorar la existencia de alguna diferencia entre sexos en la
relación entre Sexismo Ambivalente e Identidad de Rol de Género, así como diferencias
de acuerdo a variables demográficas como especialidad y lugar de procedencia. Los
resultados para los cadetes hombres indican que el sexismo benévolo resulta un buen
predictor para el sexismo hostil, así como la masculinidad para el sexismo benévolo, y
la masculinidad para la feminidad. Así mismo, se encontró que los cadetes hombres, y
los que conformaban el área de Armas tenían mayor aceptación al sexismo hostil. El
segundo estudio se realizó con una metodología cualitativa. En este, mediante
entrevistas individuales, se indagó sobre las concepciones sobre la identidad de género
(feminidad y masculinidad) y la percepción del rol de la mujer en las instituciones
militares. Los resultados muestran que las representaciones asociadas a los roles de
género se dan desde el estereotipo de rol tradicional, el cual refuerza la división sexual
del trabajo y mantiene la desigualdad entre los cadetes hombres y mujeres. |
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