Teorías implícitas sobre el aprendizaje en profesores de la Universidad de La Salle estudio de caso A y B
| Autor Principal: | Gamboa Forero, Alexandra |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés (Lenguas Modernas).
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/17274 |
| Etiquetas: |
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