Simulación de la pérdida de suelo en la parte alta y media de la microcuenca quebrada cune utilizando el modelo usle
El estudio tiene como objetivo simular la pérdida de suelo en la parte alta y media de la microcuenca Quebrada Cune, mediante el uso del modelo USLE (Universal Soil Loss Equation) considerado como uno de los métodos más empleados para calcular y/o estimar cuantitativamente la pérdida de suelo en un...
| Autor Principal: | Torres Mahecha, Angie Jeanneth |
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| Otros Autores: | Garavito Bermúdez, Lizeth Sthefanny |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ingeniería. Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18004 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El estudio tiene como objetivo simular la pérdida de suelo en la parte alta y media de la microcuenca Quebrada Cune, mediante el uso del modelo USLE (Universal Soil Loss Equation) considerado como uno de los métodos más empleados para calcular y/o estimar cuantitativamente la pérdida de suelo en un área bajo condiciones medioambientales específicas actuales y con diferentes escenarios de uso y cobertura de la tierra y de variabilidad climática. Para el desarrollo de este se empleó un Sistema de Información Geográfica soportado en ArcGis 10.3 para el procesamiento y generación de información cartográfica y alfanumérica.
La unidad espacial de referencia fue la unidad de tierra sirviendo esta de base para el cálculo de los factores de la USLE. Se identificó una tasa de pérdida de suelo en condiciones actuales de 9,40 T/Ha*año siendo esta una pérdida alta de suelo, según la clasificación propuesta por CENICAFE; para los escenarios simulados se observa una variación en la tasa de erosión, identificando así los factores más influyentes de la ecuación. Se concluyó que el factor con mayor correlación en el estudio fue el de uso y cobertura, observando los resultados de las simulaciones y del coeficiente de correlación de Pearson. |
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