Percepciones y usos de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en la Universidad de La Salle
Este artículo presenta los resultados de un estudio de investigación sobre el uso que actualmente se le da a las TIC en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en la Universidad de La Salle. Los estudios revelan la poca frecuencia con la que estudiantes y docentes hacen uso de las TIC que...
| Autor Principal: | Reyes Galindo, Laura Tatiana |
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| Otros Autores: | Moreno Cañas, Jennifer Tatiana |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/20344 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este artículo presenta los resultados de un estudio de investigación sobre el uso que actualmente se le da a las TIC en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en la Universidad de La Salle. Los estudios revelan la poca frecuencia con la que estudiantes y docentes hacen uso de las TIC que impulsa la Universidad para complementar el proceso educativo y el total desconocimiento del Proyecto La Salle HumanísTICa. La recolección de la información se realizó a través de entrevistas semi-estructuradas y cuestionarios, los cuales fueron interpretados y analizados bajo una perspectiva mixta con un acento en lo cualitativo. Los principales temas tratados en la investigación son: a) El rol del docente frente al uso de las TIC, b) la enseñanza de lengua extranjera, c) las percepciones relacionadas al concepto de TIC y su uso en la universidad de la Salle. Los principales resultados de esta investigación revelan una contradicción entre la percepción de los profesores y estudiantes sobre las TIC y el uso que realmente le dan basados en el conocimiento que tienen sobre éstas. Es por ello, que tanto los profesores como los estudiantes deben conocer el uso y las características de las herramientas virtuales pedagógicas para poner el conocimiento a disposición de todos |
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