Influencia del clima escolar en los estilos de aprendizaje : estudio realizado con las estudiantes del Liceo Mercedes Nariño grado 11
La elaboración de esta investigación es comprobar que factores de un clima escolar influyen en los estilos de aprendizaje de las estudiantes del colegio Liceo Mercedes Nariño del grado 11 del grupo 20 de la jornada de la tarde. La base teórica en la cual está basada esta investigación en los seis e...
| Autor Principal: | Arias Rodríguez, Juan Pablo |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/20376 |
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| Sumario: |
La elaboración de esta investigación es comprobar que factores de un clima escolar influyen en los estilos de aprendizaje de las estudiantes del colegio Liceo Mercedes Nariño del grado 11 del grupo 20 de la jornada de la tarde.
La base teórica en la cual está basada esta investigación en los seis estilos de aprendizaje de Grasha y Riechmanm, basados en las tres dimensiones de carácter bipolar (participativo versus elusivo), (competitivo vs colaborativo) (dependiente vs independiente), estos se demuestran por medio de las preferencias o didácticas que promueva el profesor con los medios pedagógicos en el aula de clase.
Otro aspecto que fundamenta este trabajo de grado son los factores de interacción entre profesor-alumno, entre los mismos estudiantes y los demás miembros de la institución, según el estudio realizado por Teodor Perez en el año de 2006. En este también se fundamente que el buen trato ya que estos pueden incidir en el rendimiento escolar. Factor que influye en el ambiente de clase.
Los instrumentos de recolección de datos utilizados en la investigación fueron el test CHAEA, por medio de este herramienta se puede hacer una aproximación a los estilos de aprendizaje de las estudiantes del colegio Liceo Mercedes Nariño del grado 11 del grupo 20 y la realización de una cartografía social en el cual las estudiantes realizaron en el aula de clase y remarcaron los sitos, alrededor de las instalaciones de la institución así como la relación con patrones específicos entre los profesores, estudiantes y demás directivos del colegio |
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