Hacia una didáctica de la trascendencia en el Colegio Seminario Corazonista

Hacia una didáctica trascendente o metadidáctica es un trabajo que a través del abordaje de algunas pasajes bíblicos y textos de la Iglesia extrae elementos que puestos en diálogo arrojan una forma de acercarse al proceso de construcción de una metadidáctica en la Educación Religiosa Escolar (...

Descripción completa

Autor Principal: Jaramillo Soriano, Walter
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Religiosa 2018
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10185/28123
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Sumario: Hacia una didáctica trascendente o metadidáctica es un trabajo que a través del abordaje de algunas pasajes bíblicos y textos de la Iglesia extrae elementos que puestos en diálogo arrojan una forma de acercarse al proceso de construcción de una metadidáctica en la Educación Religiosa Escolar (ERE). Es así como en el desarrollo de este trabajo el lector es testigo de cómo la interdisciplinariedad de la ERE toma algunos elementos afines de las ciencias de la educación y los emplea en el análisis de las perícopas bíblicas y de los textos eclesiásticos para desvelar la didáctica de la ERE y elaborar un concepto de metadidáctica