Nociones de afecto en niños de 3° de primaria en el Colegio Antonio José Uribe (I.E.D.)
La presente investigación busca identificar las nociones de afecto desde la perspectiva de la Pedagogía Conceptual, en niños de tercero de básica primaria en un colegio oficial de la ciudad de Bogotá. Para llevarla a cabo se analizó la noción de afecto con relación al sí mismo y a la familia. Tie...
| Autor Principal: | Hernández de Crousaz, Pascal Noel |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (incluye Maestría en Docencia - CESMAG).
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/3930 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación busca identificar las nociones de afecto desde la perspectiva de la
Pedagogía Conceptual, en niños de tercero de básica primaria en un colegio oficial de la ciudad
de Bogotá. Para llevarla a cabo se analizó la noción de afecto con relación al sí mismo y a la
familia. Tiene un enfoque cualitativo en la que se entrevistaron doce niños y se realizó un
análisis del contenido de sus respuestas. Se concluyó que, los niños no poseen referentes
concretos para comprender la noción de afecto, motivo por el cual tienen dificultades para
expresar correctamente qué es el afecto para ellos o para otras personas significativas.
Adicionalmente, se encontró que la noción de afecto se relaciona con el cariño y con las
conductas y actitudes relacionadas con él. A lo cual se agrega que poseen una autovaloración
precaria, relacionada con atributos físicos básicos, sin considerar elementos referidos al
reconocimiento de cualidades propias, supeditando el aprecio a adultos significativos o
cuidadores |
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