Estado del arte de las investigaciones en gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional en el periodo 2000-2010 en Colombia
La gestión del conocimiento es una disciplina relativamente joven. A finales de los años 80 s y comienzos de los 90 s, se produjo la primera articulación de los conceptos conocimiento y gestión (González, 2007), fue entonces cuando el conocimiento cobró importancia debido a que los métodos tradi...
| Autor Principal: | Gutiérrez Morales, Stephannie |
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| Otros Autores: | Forero Patiño, Hugo Andrés |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/10603 |
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| Sumario: |
La gestión del conocimiento es una disciplina relativamente joven. A finales de los años 80 s y comienzos de los 90 s, se produjo la primera articulación de los conceptos conocimiento y gestión (González, 2007), fue entonces cuando el conocimiento cobró importancia debido a que los métodos tradicionales de administración dejaron de ser efectivos y se identificó el valor del conocimiento en las organizaciones, convirtiéndose de esta forma en un recurso estratégico. Por ser una disciplina relativamente nueva en el campo organizacional y dado su lenta expansión en países latinoamericanos, son pocos los estudios en gestión del conocimiento en la región. |
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