Veinte años de la enseñanza de la literatura en Bogotá (1994-2014) acercamiento a los temas y discusiones en el análisis de las políticas educativas y la reflexión académica
El objetivo de esta investigación es hacer un estudio exploratorio de los temas y discusiones de la enseñanza de la literatura en Bogotá en el periodo 1994 2014 a partir de un análisis de los documentos de políticas educativas y de las reflexiones académicas. Para tal fin, se propone una ruta meto...
| Autor Principal: | González Rodríguez, Mauricio Alberto |
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| Otros Autores: | Rodríguez Acevedo, María Paz, Tovar Benavides, Juan Manuel |
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/12359 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El objetivo de esta investigación es hacer un estudio exploratorio de los temas y discusiones de la enseñanza de la literatura en Bogotá en el periodo 1994 2014 a partir de un análisis de los documentos de políticas educativas y de las reflexiones académicas. Para tal fin, se propone una ruta metodológica de enfoque cualitativo y carácter inductivo que, a través del análisis de contenido de algunos documentos orientadores para la enseñanza del lenguaje y la voz académica de expertos, plantea seis categorías temáticas. Se ofrece, además, un diálogo entre documentos que ayuda a identificar las tensiones, tendencias, áreas de trabajo y relaciones entre variables que constituyen un marco de referencia pertinente a la enseñanza de la literatura en la escuela. Por lo tanto, el presente trabajo se propone como una contextualización histórica indispensable para una posterior comprensión de las prácticas y el aprendizaje de la literatura. |
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