La espiritualidad como dimensión para la formación integral de los estudiantes de grado noveno del Colegio Champagnat de Bogotá fundamentos teológicos que caracterizan la dimensión espiritual de la ERE
En el contexto de la modernidad, en el cual se encuentra sumergido el ser humano hoy, y que se caracteriza por ser fragmentado, de tecnificación e instrumentalización de la razón7, es importante subrayar, ¿qué papel juega la ERE en el rescate de la formación integral del ser humano desde lo espiritu...
| Autor Principal: | Trejo Castro, Jesús Felipe |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/12587 |
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| Sumario: |
En el contexto de la modernidad, en el cual se encuentra sumergido el ser humano hoy, y que se caracteriza por ser fragmentado, de tecnificación e instrumentalización de la razón7, es importante subrayar, ¿qué papel juega la ERE en el rescate de la formación integral del ser humano desde lo espiritual y el proyecto de vida? Cobra vitalidad en la medida que permite al estudiante caminos de formación integral capaces de vivir de acuerdo a un proyecto centrado en la vida. Esos caminos de formación integral en el colegio Champagnat, que es confesional, se van orientando en un educar en la fe, desde la propuesta antropológica, cristológica, eclesiológica y bíblica 9, que va mostrando luces a los jóvenes de cara a la realidad del sin sentido tan marcado de la vida en los actuales contextos. Toda esta propuesta está marcada por los fundamentos maristas de un educar desde la plenitud en los valores del evangelio, por eso la escuela marista es un lugar de aprendizaje, de vida, de evangelización. |
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