Exploración del funcionamiento del aparato para pensar en tres niñas con experiencias de abandono
En este trabajo de intervención-investigación desde el vértice conceptual psicoanalítico se explora el aparato para pensar y las relaciones de tres niñas que sufrieron experiencias de abandono físico y psíquico. A través del material clínico de las pacientes se observa cómo sus mentes están invadida...
| Autor Principal: | Álvarez Villegas, Marcela |
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| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/16595 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
En este trabajo de intervención-investigación desde el vértice conceptual psicoanalítico se explora el aparato para pensar y las relaciones de tres niñas que sufrieron experiencias de abandono físico y psíquico. A través del material clínico de las pacientes se observa cómo sus mentes están invadidas por múltiples y confusos personajes que producen excitaciones alternantes que crean intranquilidad mental y física que impide la construcción de la atención y la conciencia. El abandono y la falta de un objeto con capacidad de contención no permiten filtrar y moderar el bombardeo sensorial, lo cual crea saturación y confusión en sus mentes. A manera de recomendaciones para trabajar en el campo educativo y familiar, se sugiere la creación de espacios de recepción y pensamiento que contribuyan a expandir el yo aplanado o invadido que es lo que se perturba y afecta los procesos de aprendizaje en los niños que han sufrido abandonos e invasiones en sus mentes. |
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