La construcción de objeto en tres niños con familias monoparentales a cargo de la madre
Esta investigación muestra cómo los procesos de desarrollo y de construcción de los objetos y sus características, se ven influenciados por la condición de monoparentalidad de los tres niños, análisis que se hace partiendo de la revisión de la literatura psicoanalítica, desde Freud, Klein, Bion y Me...
| Autor Principal: | Bonilla Venegas, María Alejandra |
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| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/16612 |
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| Sumario: |
Esta investigación muestra cómo los procesos de desarrollo y de construcción de los objetos y sus características, se ven influenciados por la condición de monoparentalidad de los tres niños, análisis que se hace partiendo de la revisión de la literatura psicoanalítica, desde Freud, Klein, Bion y Meltzer. Por medio del material clínico de tres niños de 5, 6 y 7 años, se intentó comprender como se ha ido conformando el sí mismo y los objetos y en particular el objeto padre ausente. Se analizaron las funciones que pueden darse en la familia extensa y su papel en el desarrollo psíquico de los niños así como la transformación de la tarea de la terapeuta y los aprendizajes y sugerencias en el curso del trabajo de grado. Es importante resaltar, como se valoraron aportes desde la sociología y la antropología, en cuanto al análisis de los cambios de la familia, a través de la historia y los cambios que han surgido dentro de la sociedad. Se encontró que la familia extensa genera recursos a nivel psíquico que permiten a los niños una mayor capacidad de simbolización y de juego, por otro lado también se pudo ver la presencia de la ausencia del padre a través de lo representado por los niños en el juego, y lo que significa para ellos la presencia de un otro. |
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