Contexto situacional de la educación contable y la relación de las ciencias humanas y la investigación. Una minirevisión de literatura
El propósito de este artículo de mini revisión es ilustrar la situación actual de la formación contable en Colombia. Con un enfoque especial, en la falta de las ciencias humanas dentro de los programas contables y la investigación como herramienta de evolución de la disciplina. Sustentando este anál...
| Autor Principal: | Rodríguez Bello, Laura Camila |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/16691 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El propósito de este artículo de mini revisión es ilustrar la situación actual de la formación contable en Colombia. Con un enfoque especial, en la falta de las ciencias humanas dentro de los programas contables y la investigación como herramienta de evolución de la disciplina. Sustentando este análisis en la historia de la educación contable, desde los años noventa como punto de partida hasta nuestros días, distinguiendo sus avances, problemáticas, orientaciones, metodologías y posturas de diferentes autores. Como resultado, se observa la necesidad de una transformación dentro de la formación del contador. Transformación que obedece a cambios tanto estructural (programa contable), institucional (Docentes, alumnos) y regulatorio (Leyes, decretos y normas). Por lo tanto, es de suma importancia que la evaluación del desempeño al interior del proceso formativo sea por parte de todos los sujetos. Generando propuestas solidas en pro del perfeccionamiento de ámbito de la educación contable. |
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