Educación ambiental : experiencias y prácticas de defensa y preservación territorial en las organizaciones sociales ambientales Alianza por el Agua y Fortaleza de la Montaña en el Departamento de Cundinamarca
Este proyecto de investigación centra sus bases en el estudio de la educación ambiental, a partir de las experiencias vividas y construidas por las organizaciones sociales Alianza por el Agua y Fortaleza de la Montaña que se sitúan en el departamento de Cundinamarca, para tal fin se realizó un proce...
| Autor Principal: | Sánchez Rodríguez, Juan Ernesto |
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| Otros Autores: | Espitia Arias, Laura Dayane |
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/20436 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este proyecto de investigación centra sus bases en el estudio de la educación ambiental, a partir de las experiencias vividas y construidas por las organizaciones sociales Alianza por el Agua y Fortaleza de la Montaña que se sitúan en el departamento de Cundinamarca, para tal fin se realizó un proceso de caracterización y participación de las experiencias, estrategias, espacios e intencionalidades que agencian y promueven en su acción colectiva dichas movilizaciones. Por otro lado, se establece la relación existente del territorio desde la complejidad de su entramado, es decir desde su configuración, construcción, apropiación y la forma como se conciben las representaciones sociales y educativas a partir de las prácticas de las organizaciones sociales, considerando sus aproximaciones epistemológicas y su configuración desde una mirada multidimensional. También el agua se reconoce como referente, es el propósito central de la educación ambiental, posicionando su importancia como categoría social y educativa, ahondando en su carácter epistemológico y en el sentido histórico, cultural, político y económico en relación intrínseca con el territorio. Así mismo se aborda la pedagogía en clave territorial como fundamento de la Educación Ambiental desde los presupuestos teóricos de la Educación popular, que soportan la construcción de las propuestas pedagógicas para las organizaciones sociales acorde a sus proyecciones, dinámicas y escenarios, diálogos e interacciones generadas en el proceso de investigación. |
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