Perfil pedagógico del estudiante de la Licenciatura en Ciencias Religiosas de la Pontificia Universidad Javeriana
En la panorámica global de la sociedad actual, la dinámica transformadora del pensamiento ha impuesto paradigmas que exigen una integralidad e interdisciplinaridad de gran envergadura, sin embargo, en los diferentes niveles de formación humana no se manifiesta el interés por el cambio hacia los para...
| Autor Principal: | Oviedo Peñaranda, Ramón Andrés |
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| Otros Autores: | Ortega Bonilla, Sharom Carolina, Peñaranda Rolón, Isabel, Oyola Chaves, José Orlando, Gómez Salas, Yoli Carolina |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/20542 |
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| Sumario: |
En la panorámica global de la sociedad actual, la dinámica transformadora del pensamiento ha impuesto paradigmas que exigen una integralidad e interdisciplinaridad de gran envergadura, sin embargo, en los diferentes niveles de formación humana no se manifiesta el interés por el cambio hacia los paradigmas citados: todavía se cae en estrategias y metodologías ortodoxas y repetitivas que pretenden detener el dinamo del pensamiento crítico: y estas a su vez, están sometidas o dependen en gran medida de la educación, del enfoque filosófico, visión, misión de las instituciones, pero sobre todo, del adecuado protagonismo que los actores del proceso educativo manifiesten. En ese contexto la Pontificia Universidad Javeriana en su transformación histórica ha dado ejemplos extraordinarios para ir a la par con el pensamiento y el avance hermenéutico de cada época, dando la oportunidad y facilidad a muchas generaciones de hacer su propia historia. |
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