El reconocimiento de los falsos cognados a través del enfoque léxico en angloparlantes
Este proyecto de investigación presenta el proceso de diseño, desarrollo y aplicación de una secuencia didáctica que permita el reconocimiento de falsos cognados por parte de los angloparlantes. Para efectos de su elaboración se tomaron como referentes diversos autores en relación con el aprendizaje...
| Autor Principal: | Mendoza Mazo, Sandra Viviana |
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| Otros Autores: | Varela Quiroga, Claudia Viviana |
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/21086 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este proyecto de investigación presenta el proceso de diseño, desarrollo y aplicación de una secuencia didáctica que permita el reconocimiento de falsos cognados por parte de los angloparlantes. Para efectos de su elaboración se tomaron como referentes diversos autores en relación con el aprendizaje y enseñanza del léxico. |
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