Memoria colectiva, escritura y Estado. Prácticas pedagógicas de existencia afroecuatoriana
Este artículo analiza el uso estratégico actual de la memoria colectiva –entendida como la filosofía y enseñanza de los y las mayores– como práctica decolonial para recuperar, fortalecer, reposicionar y reconstruir la existencia como derecho ancestral. Como demuestran los autores, tal práctica se es...
| Autor Principal: | y Juan García Salazar, Catherine Walsh; Universidad Andina Simón Bolívar, Quito |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Departamento de Literatura, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cualit/article/view/12950 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este artículo analiza el uso estratégico actual de la memoria colectiva –entendida como la filosofía y enseñanza de los y las mayores– como práctica decolonial para recuperar, fortalecer, reposicionar y reconstruir la existencia como derecho ancestral. Como demuestran los autores, tal práctica se esfuerza para devolver la palabra, cuestionar el orden actual impuesto desde el Estado y actuar a contrapelo de la desterritorialización y la dispersión ancestral y sociocultural que amenazan la existencia como vida. |
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