Uso del video y de la plataforma YouTube en el contexto educativo universitario
El siguiente trabajo de investigación centra su interés en el reconocimiento de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación, como herramientas transformadoras cuya labor posibilita el acceso a la información, el dominio de herramientas y conceptos, el desarrollo de nuevos...
| Autor Principal: | González Díaz, Marilady |
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| Otros Autores: | González Díaz, Silvia Natalia, Hernández Bonilla, Viviana |
| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/34580 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El siguiente trabajo de investigación centra su interés en el reconocimiento de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación, como herramientas transformadoras cuya labor posibilita el acceso a la información, el dominio de herramientas y conceptos, el desarrollo de nuevos métodos de aprender -más flexibles- que proporcionan entre otros, ventajas al momento de desarrollar procesos educativos de forma múltiple. El propósito de esta investigación radica en analizar el uso académico que hacen de la plataforma YouTube en sus prácticas pedagógicas, los estudiantes de cuarto a noveno semestre de la Universidad Javeriana pertenecientes a la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y lengua Castellana. Como parte del proceso investigativo se desea definir cuáles son los principales criterios o motivaciones que llevan a los estudiantes a utilizar la plataforma YouTube, teniendo en cuenta su principal atractivo (los videos), pero se ahonda de manera más puntual en el uso como ayuda educativa en las diferentes prácticas del campo pedagógico dentro del proceso enseñanza y aprendizaje autónomo. |
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