Análisis de las políticas públicas de la enseñanza de la lengua castellana en Colombia
Es un trabajo reflexivo sobre las transformaciones de las prácticas pedagógicas rastreadas a partir de las políticas públicas de educación. Con transformaciones de la práctica pedagógica queremos decir que hay saberes, normas y sujetos que son producidos por las estrategias de las políticas. Sabemos...
| Autor Principal: | Granados Moreno, Martha Hungría |
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| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/34583 |
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| Sumario: |
Es un trabajo reflexivo sobre las transformaciones de las prácticas pedagógicas rastreadas a partir de las políticas públicas de educación. Con transformaciones de la práctica pedagógica queremos decir que hay saberes, normas y sujetos que son producidos por las estrategias de las políticas. Sabemos que la Ley 115 y los sucesivos decretos quisieron superar el diseño instruccional contra el cual habían luchado los maestros colombianos y que los hacía subalternos de la instrucción. Ahora las nuevas políticas en contextos de una Revolución educativa vuelven a instalar al profesorado en cuadros técnicos de mercado y rentabilidad. |
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