Mural decorativo e interactivo para la estimulación y concentración de niños entre 0 y 6 años
El proyecto desarrolla un mural interactivo, un producto de apoyo en áreas específicas para la estimulación temprana y para promover la atención, utilizado de manera preventiva y terapéutica en niños de cero a seis años. Dado que, no existe en el mercado un papel que contribuya al desarrollo cognit...
| Autor Principal: | Aljure Castro, Chafic Mansur |
|---|---|
| Otros Autores: | Castillo Alfonso, Yessica Lorena |
| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/36375 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
El proyecto desarrolla un mural interactivo, un producto de apoyo en áreas específicas para la
estimulación temprana y para promover la atención, utilizado de manera preventiva y terapéutica en niños de cero a seis años. Dado que, no existe en el mercado un papel que contribuya al desarrollo cognitivo, ni que mejore la atención, se considera que el mural interactivo es un producto novedoso, decorativo, útil y con un tamaño de mercado amplio (Anexo 4), de tal manera que las posibilidades tanto de comercialización como de desarrollo son amplias (Anexo 4). De acuerdo un estudio de la universidad del Rosario, en una muestra de 1.010 niños entre 5 y 12 años de colegios públicos y privados de la ciudad, se detectaron 584 niños con déficit de atención (Vélez, Talero, González y Ibáñez 2008), condición que según éste es muy común, pero que para efectos del desarrollo de este proyecto no se pretende tratar directamente dicha situación, sino mejorar la atención en los niños y tratar la estimulación temprana. Con respecto a posibles competidores, se tiene por un lado a quienes producen papeles de colgadura con fines decorativos, y por otro, a aquellos que se desempeñan como terapeutas, realizando sesiones con materiales y equipos que difícilmente se podrán reproducir en otros ambientes, los cuales no deben considerarse una competencia directa, sino un posible aliado para su validación y comercialización, diferenciándonos de estos dos actores al desarrollar un mural interactivo para la estimulación temprana y la atención, que a la vez, pueda ser parte del diseño de un ambiente. |
|---|