Abrazo de oso : el diseño como herramienta de intervención para el control de las crisis comportamentales presentadas en niños diagnosticados con trastorno de espectro autista
Las alteraciones de conducta que pueden presentar los niños con Trastorno de Espectro Autista, además de ser fuente de peligro para el niño y el entorno, generan dificultades para alcanzar una plena calidad de vida tanto para ellos mismos como para sus familias. Los padres de individuos con TEA su...
| Autor Principal: | Díaz Medina, Camila |
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| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/38129 |
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| Sumario: |
Las alteraciones de conducta que pueden presentar los niños con Trastorno de Espectro Autista, además de ser fuente de peligro para el niño y el entorno, generan dificultades para alcanzar una plena calidad de vida tanto para ellos mismos como para sus familias.
Los padres de individuos con TEA suelen reportar altos niveles de estrés, miedo e inseguridad asociados con los desafíos de cuidar a personas con necesidades complejas y comportamientos desafiantes (Weiss, Wingsiong, & Lunsky, 2014); las barreras y la presión social también son factores que juegan un papel importante en el estado anímico de los cuidadores, produciendo en ellos temor al salir con los niños. Por consiguiente se requieren de modelos y protocolos de comprensión e intervención de estas conductas que busquen la seguridad física y mental de las personas involucradas.
Actualmente en el mercado los sistemas encontrados para la intervención en crisis, son diseñados exclusivamente para uso clínico, ignorando la necesidad de las familias de controlar las crisis por sí solas en el momento y lugar en el que se presenten.
El presente proyecto busca generar a través del diseño industrial una alternativa a la mediación de conductas desafiantes, por medio del desarrollo de un sistema objetual de tipo portable, que integre estrategias terapéuticas para la intervención de crisis comportamentales de niños con TEA, ayudando a controlar las conductas de riesgo y a su vez orientando y brindando confianza a los cuidadores a la hora de afrontar la situación. Aspectos estéticos como forma y color, serán primordiales en el diseño del producto, buscando a generar una relación de confianza en el niño y promoviendo la inclusión. |
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